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物质的量在化学实验中的应用ppt课件4 人教课标版

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化学计量在实验中的应用

1、物质的量浓度

? 含义:单位体积溶液里所含溶质B的物质的 量,称为B的物质的量浓度。

符号 CB 单位 mol/L。

? 表达式:

溶质的物质的(m量ol)

物质的量浓度(mol/L)= 溶液的体积 (L)

CB=nB/V

注意:n—溶质物质的量

V—溶液的体积

(V溶液≠V溶剂 或 V溶液≠V溶剂+V溶质)

说明
? (1)B表示各种溶质。 ? (2) 溶剂体积+溶质体积≠溶液体积。 ? (3)从某溶液取出任意的溶液,其物质的量
浓度都相同,但所含溶质的物质的量因体积 不同而不同。(溶液是均一、稳定的。) ? (4)物质的量浓度符号是CB,单位是:摩尔/ 升(mol/L或mol·L-1)

例题1、将4gNaOH溶于水配成500mL溶 液,其物质的量浓度为多少?

解:已知:m(NaOH) =4g M(NaOH)=40g/mol

Vaq=0.5L

求C(NaOH)

n(NaOH)=

m(NaOH) =
M(NaOH)

4g 40g/mol

=

0.1mol

n(NaOH) 0.1mol

C(NaOH)=

=

= 0.2mol/L

Vaq

0.5L

答:40克氢氧化钠溶于水配成500mL溶液,物质的量浓度为0.2mol/L

课堂例题、配制500mL0.1mol/LNaOH溶液,

需要NaOH的质量是多少?

解: V[NaOH(aq)]=0.5L
M(NaOH)=40g/mol

C(NaOH)=0.1mol/L 求 m(NaOH)

n(NaOH)=C(NaOH)?V[NaOH(aq)] = 0.5L×0.1mol/L= 0.05mol m(NaOH)=n(NaOH) ? M(NaOH)= 0.05mol×40g/mol = 2g

答:配制500mL0.1mol/LNaOH溶液,需要NaOH的 质量是2克

有关物质的量浓度的简单计算

CB =

nB V

nB = V=

CB V nB CB

1:1LNaOH溶液里含有O. 5molNaOH,则氢氧 化钠溶液的物质的量浓度为( 0.5mol/L )
2:2mol/L的NaCl溶液1000ml,含溶质NaCl的质 量为( 117g )

二、配制一定物质的量浓度的溶液
实验仪器:
250mL容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、 托盘天*、药匙、量筒、纸片、试剂
线

1 配制溶液的试验仪器 专用仪器:容量瓶(规格固定)
1. 构造:细颈、*底玻璃瓶, 瓶口配有磨口玻璃塞或塑料塞
2. 特点:①容量瓶上标有温度和容积 ②容量瓶上有刻线而无刻度
3. 使用范围:用来配制一定体积浓度 准确的溶液
(容量瓶是量器不是容器)

4. 注意事项:
①使用前要检查是否漏水 ②溶解或稀释的操作不能在容量瓶中进行 ③不能长期存放溶液或进行化学反应
常用仪器:烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒、
药匙、托盘天*。

2 配制溶液的步骤 配制 100mL 0.5 mol/L NaCl溶液
1、计算
m (NaCl) =0.1L×0.5 mol/L×58.5 g/mol = 2.925g
2、称量
用托盘天*称量 称量的注意事项

称量的注意事项
(1)使用前要调零 (2)两个托盘上各放一张大小相同的称量纸 (3)称量时遵循左物右码的原则 (4)用镊子夹取砝码应按照从大到小的顺序 (5)称量完毕应将砝码放回盒中,游码归零

3. 溶解
注意事项:应在烧杯中溶解,不能在容量瓶中溶解。
思考:溶解时除了烧杯外还需要哪些仪器? 使用中应注意什么?
答:还需要玻璃棒。应当注意搅拌时沿着一定的方 向, 玻璃棒不要碰烧杯底和烧杯壁,不要把玻璃棒放在 实验台上,以免引入其他杂质。
思考:若浓硫酸需要稀释,应如何 操作才是正确的?

4. 转移
注意事项:由于容量瓶瓶颈较细,为避免液体 洒在外面,应用玻璃棒引流。
思考:将烧杯中的氯化钠溶液转移到容量瓶中, 此时溶质是否完全被转移到容量瓶中? 应如何处理?
答:还有残留在烧杯壁和玻璃棒上的 氯化钠未被转移。因此要用蒸馏 水洗涤用过的烧杯和玻璃棒。

5. 洗涤
用少量蒸馏水洗涤烧杯2~3次,洗涤液要全部转 移到容量瓶中。
如果用量筒量取液体药品,量筒 不必洗涤。因为这是量筒的“自 然残留液”,若洗涤后转移到容 量瓶中会导致所配溶液浓度偏高。 但是使用量筒时应注意选择的量 筒与量取液体的体积相匹配。

6.定容 向容量瓶中加入蒸馏水,在距离刻度1~2cm时, 改用胶头滴管滴加蒸馏水至刻度线。
思考:若定容时不小心液面超过了刻度线, 能用胶头滴管把多余的液体取出吗?
答:必须重新配制

7. 摇匀 将容量瓶盖好塞子,如图示,把容量瓶倒转和摇 动多次,使得溶液混合均匀。 思考:摇匀后发现液面低于刻线,能否补充水?
答:不能。液面低于刻线是因为还有 水挂壁,当静置后就会恢复原状.

8. 装瓶贴签
容量瓶中不能存放溶液,因此要把配制好的溶液转移 到试剂瓶中,贴好标签,注明溶液的名称和浓度。

注意事项: 有关操作
1)用胶头滴管定容后振荡,出现液面低于刻度线 时不要再加水。
2)如果定容时超过了刻度线,不能将超出的部分 吸走,要重新配置。
3)如果摇匀时不小心洒出几滴,不能直接加水至 刻度线,要重新配制。
4)溶液转移到容量瓶前要恢复到室温。 5)溶液转移时要洗涤烧杯、玻璃棒2-3次。(每
次约10ml蒸馏水)

小结:容量瓶的使用六忌
? 一忌用容量瓶进行溶解(体积不准确) ? 二忌直接往容量瓶倒液(洒到外面) ? 三忌加水超过刻度线(浓度偏低) ? 四忌读数仰视或俯视(仰视浓度偏低,俯
视浓度偏高) ? 五忌不洗涤玻璃棒和烧杯(浓度偏低) ? 六忌标准液存放于容量瓶(容量瓶是量器,
不是容器)

课堂练*一 :
1.容量瓶上标有:①温度 ②浓度 ③容量 ④压强 ⑤刻
A 度线 ⑥酸式或碱式六项中的( ) A ①③⑤ B ②④⑥ C ③⑤⑥ D ①②③
2. 用 已 准 确 称 量 的 1.06gNa2CO3 固 体 配 制 0.100mol·L-1Na2CO3 溶 液 100mL , 所 需 要 的 仪 器 为 : __1_0_0_m_L_容__量__瓶____烧__杯____量__筒____玻__璃__棒____胶__头__滴__管__ 。

讨论
? 在配制溶液中哪些操作可能引起溶 液浓度的误差?


可能影响溶液浓度的操作
? 固体药品的称量与液体药品的量取是否 准确;
? 把溶液向容量瓶中转移,溶液洒了; ? 未洗涤烧杯和玻璃棒或洗涤了量筒; ? 定容时水加多了或加少了; ? 定容时未*视刻度线。

讨论
? 定容时俯视或仰视刻度线,对溶液 的浓度有何影响?


?俯

?仰

?视

?视

俯视刻度线,
实际加水量未 到刻度线,使 溶液的物质的 量浓度增大;

仰视刻度线, 实际加水量超 过刻度线,使 溶液的物质的
量浓度减小。

4、误差分析
错误操作 (1)未洗涤烧杯和玻璃棒 (2)转移液体时有液体溅出 (3)溶解后未冷却立即转移 (4)定容时仰视体积标线 (5)定容时俯视体积标线 (6)定容时不慎超过标线,再吸出 (7)定容摇匀后发现液面下降再加水

C 偏低 偏低 偏高 偏低 偏高 偏低 偏低

溶液稀释的计算
【例1】要配制500mL 0.6mol/L 的NaOH溶液,需 6 mol/L 的NaOH溶液多少毫升?
解:设需6 mol/L NaOH 溶液的体积为V 6 mol/L×V = 0.6mol/L ×500mL V = 50 mL
答:需6 mol/L的NaOH溶液50mL 。 分析:稀释前后溶质的质量和物质的量不变,故有:
C1V1 = C2V2 ( 体积单位不一定用升,相同则可)

随堂检测一
欲配制1 mol/L的氢氧化钠溶液250mL, 完成下列步骤: ①用天*称取氢氧化钠固体 10 克。 ②将称好的氢氧化钠固体放入 烧杯 中 加 少量 蒸馏水将其溶解,待 冷却 后将 溶液沿 玻璃棒 移入 250 mL的容量瓶中。

随堂检测一
? ③用少量蒸馏水冲洗 2~3 次,将冲洗液移入 容量瓶中,在操作过程中不能损失点滴液体, 否则会使溶液的浓度偏 低 (高或低)。
? ④向容量瓶内加水至刻度线 1~2厘米 时,改 用 胶头滴管 小心地加水至溶液凹液面与刻度线 相切,若加水超过刻度线,会造成溶液浓度 偏 重新配制,应该 偏低 。
? ⑤最后盖好瓶盖, 摇匀 ,将配好的溶液移入 试剂瓶中并贴好标签。

作业
1、配制1.8 mol/L稀硫酸 500 ml,需 18
mol/L浓硫酸溶液体积是多少?
2、配置480mL1.00mol/L的氯化钠溶液, 需要氯化钠固体的质量为多少?

爱护我们的家园 再见

、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与 诚信的 人相伴 ,聪明 总与高 尚的人 相伴, 魅力 94.对一个适度工作的人而言,快乐 来自于 工作, 有如花 朵结果 前拥有 彩色的 花瓣。 ――[约 翰·拉 斯金]
95.没有比时间更容易浪费的,同时没 有比时 间更珍 贵的了 ,因为 没有时 间我们 几乎无 法做任 何事。 ――[威廉·班]
96.人生真正的欢欣,就是在于你自 认正在 为一个 伟大目 标运用 自己; 而不是 源于独 自发光.自私渺 小的忧 烦躯壳 ,只知 抱怨世 界无法 带给你 快乐。 ――[萧伯纳]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨 我的人 .以及 对我冷 漠的人 。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨 慎;对 我冷漠 的人教 我自立 。――[J·E·丁 格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明 的人是 考虑现 在和未 来,根 本无暇 去想过 去的事 。――[英国哲 学家培 根]
99.真正的发现之旅不只是为了寻找 全新的 景色, 也为了 拥有全 新的眼 光。― ―[马塞 尔·普 劳斯特]
100.这个世界总是充满美好的事物 ,然而 能看到 这些美 好事物 的人, 事实上 是少之 又少。 ――[罗 丹]
101.称赞不但对人的感情,而且对 人的理 智也发 生巨大 的作用 ,在这 种令人 愉快的 影响之 下,我 觉得更 加聪明 了,各 种想法 ,以异 常的速 度接连 涌入我 的脑际 。――[托尔斯 泰]
102.人生过程的景观一直在变化, 向前跨 进,就 看到与 初始不 同的景 观,再 上前去 ,又是 另一番 新的气 候―― 。[叔本 华]
103.为何我们如此汲汲于名利,如 果一个 人和他 的同伴 保持不 一样的 速度, 或许他 耳中听 到的是 不同的 旋律, 让他随 他所听 到的旋 律走, 无论快 慢或远 *。― ―[梭罗]
104.我们最容易不吝惜的是时间, 而我们 应该最 担心的 也是时 间;因 为没有 时间的 话,我 们在世 界上什 么也不 能做。 ――[威 廉·彭]
105.人类的悲剧,就是想延长自己 的寿命 。我们 往往只 憧憬地 *线那 端的神 奇【违 禁词, 被屏蔽 】,而 忘了去 欣赏今 天窗外 正在盛 开的玫 瑰花。 ――[戴 尔·卡内 基]
106.休息并非无所事事,夏日炎炎 时躺在 树底下 的草地 ,听着 潺潺的 水声, 看着飘 过的白 云,亦 非浪费 时间。 ――[约 翰·罗伯 克]
107.没有人会只因年龄而衰老,我 们是因 放弃我 们的理 想而衰 老。年 龄会使 皮肤老 化,而 放弃热 情却会 使灵魂 老化。 ――[撒 母耳·厄 尔曼]
108.快乐和智能的区别在于:自认 最快乐 的人实 际上就 是最快 乐的, 但自认 为最明 智的人 一般而 言却是 最愚蠢 的。― ―[卡雷 贝·C·科 尔顿]
109.每个人皆有连自己都不清楚的 潜在能 力。无 论是谁 ,在千 钧一发 之际, 往往能 轻易解 决从前 认为极 不可能 解决的 事。― ―[戴尔·卡内基 ]
110.每天安静地坐十五分钟·倾听你 的气息 ,感觉 它,感 觉你自 己,并 且试着 什么都 不想。 ――[艾 瑞克·佛洛姆]
111.你知道何谓沮丧---就是你用一 辈子工 夫,在 公司或 任何领 域里往 上攀爬 ,却在 抵达最 高处的 同时, 发现自 己爬错 了墙头 。--[坎伯]
112.「伟大」这个名词未必非出现 在规模 很大的 事情不 可;生 活中微 小之处 ,照样 可以伟 大。― ―[布鲁 克斯]
113.人生的目的有二:先是获得你 想要的 ;然后 是享受 你所获 得的。 只有最 明智的 人类做 到第二 点总与 幽默的 人相伴 ,健康 总与阔 达的人 相伴。 20、对所学知识内容的兴趣 可能成 为学* 动机。 ——赞 科夫 21、游手好闲地学*,并不比学 *游手 好闲好 。—— 约翰·贝 勒斯
22、读史使人明智,读诗使人灵 秀,数 学使人 周密, 自然哲 学使人 精邃, 伦理学 使人庄 重,逻 辑学使 人善辩 。—— 培根 23、我们在我们的劳动过程中学 *思考 ,劳动 的结果 ,我们 认识了 世界的 奥妙, 于是我 们就真 正来改 变生活 了。— —高尔 基 24、我们要振作精神,下苦功学 *。下 苦功, 三个字 ,一个 叫下, 一个叫 苦,一 个叫功 ,一定 要振作 精神, 下苦功 。—— 毛泽东
25、我学*了一生,现在我还在 学*, 而将来 ,只要 我还有 精力, 我还要 学*下 去。— —别林 斯基 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比 登天还 难的事 ,有时 轻而易 举就可 以做到 ,其中 的差别 就在于 非凡的 信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境, 其实是 心态在 控制个 人的行 动和思 想。同 时,心 态也决 定了一 个人的 视野和 成就, 甚至一 生。
4、无论你觉得自己多么了不起,也永 远有人 比更强 ;无论 你觉得 自己多 么不幸 ,永远 有人比 你更不 幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有 些路可 以让你 风光无 限,也 许有些 路安稳 又有后 路,可 是那些 路的主 角,都 不是我 。至少 我会觉 得,那 些路不 是自己 想要的 。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己 ,到底 怕不怕 ,输不 输的起 。不必 害怕, 不要后 退,不 须犹豫 ,难过 的时候 就一个 人去看 看这世 界。多 问问自 己,你 是不是 已经为 了梦想 而竭尽 全力了 ?
7、人往往有时候为了争夺名利,有时 驱车去 争,有 时驱马 去夺, 想方设 法,不 遗余力 。压力 挑战, 这一切 消极的 东西都 是我进 取成功 的催化 剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有 理由;面对困 难,智 者想尽 千方百 计,愚 者说尽 千言万 语;老实 人不一 定可靠 ,但可 靠的必 定是老 实人;时 间,抓 起来是 *穑 抓不起 来是流 水。
9、成功的道路上,肯定会有失败;对 于失败 ,我们 要正确 地看待 和对待 ,不怕 失败者 ,则必 成功;怕 失败者 ,则一 无是处 ,会更 失败。 10、一句简单的问候,是不简单的牵 挂;一声 *常的 祝福, 是不* 常的感 动;条消 息送去 的是无 声的支 持与鼓 励,愿 你永远 坚强应 对未来 ,胜利 属于你!
11、行为胜于言论,对人微笑就是向 人表明 :我喜 欢你, 你使我 快乐, 我喜欢 见到你 。最值 得欣赏 的风景 ,就是 自己奋 斗的足 迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论 遭受多 少艰辛 ,无论 经历多 少苦难 ,只要 一个人 的心中 还怀着 一粒信 念的种 子,那 么总有 一天, 他就能 走出困 境,让 生命重 新开花 结果。
13、当机会呈现在眼前时,若能牢牢 掌握, 十之八 九都可 以获得 成功, 而能克 服偶发 事件, 并且替 自己寻 找机会 的人, 更可以 百分之 百的获 得成功 。 14、相信自己,坚信自己的目标,去 承受常 人承受 不了的 磨难与 挫折, 不断去 努力去 奋斗, 成功最 终就会 是你的! 15、相信你做得到,你一定会做到。 不断告 诉自己 某一件 事,即 使不是 真的, 最后也 会让自 己相信 。 16、当你感到悲哀痛苦时,最好是去 学些什 么东西 。领悟 会使你 永远立 于不败 之地。
17、出发,永远是最有意义的事,去 做就是 了。当 一个人 真正觉 悟的一 刻,就 是他放 弃追寻 外在世 界的财 富,开 始追寻 他内心 世界的 真正财 富。 18、幻想一步成功者突遭失败,会觉 得浪费 了时间 ,付出 了精力 ,却认 为没有 任何收 获;在失 败面前 ,懦弱 者痛苦 迷茫, 彷徨畏 缩;而强 者却坚 持不懈 ,紧追 不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的 困难与 坎坷的 。有时 我们是 由于志 向不明 ,没有 明确的 目的而 碌碌无 为。但 是还有 另外一 种情况 ,是由 于我们 自己的 退缩, 与自己 “亲密 ”的妥 协没有 坚持到 底的意 志,才 使得机 会逝去 ,颗粒 无收。
20、任何人都不可以随随便便的成功 ,它来 自完全 的自我 约束和 坚韧不 拔的毅 力。永 远别放 弃自己 ,哪怕 所有人 都放弃 了你。




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